Екатерине Петровне Скляровой, ветерану педагогического труда и учителю начальных классов с тридцатипятилетним стажем, 24 мая 2026 года исполнилось 85 лет.
Юбилей, как известно, принято отмечать в семейном кругу, но о Екатерине Петровне никогда не забывают и давно повзрослевшие дети, которые когда-то сидели за партами в школьных стенах.
1 сентября, в Год педагога и наставника, домой к первой учительнице пришли бывшие ученики, окончившие школу двадцать пять лет назад, поздравили её с Днём знаний и подарили большой букет цветов.
Сама Екатерина Петровна считает, что для учителя лучший подарок – внимание и уважение со стороны детей и родителей. О том, чтобы преподавать в школе, она мечтала с самого детства. Поступить в педагогическое ей удалось не с первого раза, но вторая попытка оказалась удачной. В 1963 году молодая девушка стала студенткой Азовского педучилища, хотя конкурс был большим – 47 человек на место.
С первого же дня обучения в училище студенты практиковались, закрепляя теоретические знания. Рядом с вузом находилась базовая школа, где они проводили уроки. У Екатерины Петровны всё получалось; она мечтала обучать именно малышей.
Окончив Азовское педагогическое училище, выпускница получила диплом широкого профиля, что давало ей право вести гуманитарные предметы (историю и географию), биологию, преподавать в начальных классах и работать логопедом.
После вуза Екатерина Петровна работала в Сад-Базовской начальной школе воспитателем группы продлённого дня, учителем в Ряженской школе, в Матвеево-Курганской сош № 1, а с 1979 по 1997 год – учителем начальных
классов в школе № 3.
Семейные узы
Е.П. Склярова родилась в посёлке Матвеев Курган в многодетной семье: мать вместе с отцом растили и воспитывали четверых сыновей и пятерых дочерей. Она была восьмым ребёнком. Отец, Пётр Герасимович Аксёнов, в Матвеево-Курганском районе занимал руководящую должность.
В 1933 году его назначили секретарём райкома партии.
Через месяц после того, как маленькая Катя появилась на свет, началась Великая Отечественная война, а за ней последовала оккупация. В тот период маме, Пелагее Моисеевне, пришлось очень тяжело. С началом войны семьи партийных работников эвакуировали; таким образом, часть
семьи Аксёновых оказалась в эвакуации, разлучившись с отцом и старшим братом Николаем, которые ушли на фронт. Шестнадцатилетний Николай ушёл добровольцем на фронт в 1943 году, а после окончания войны он ещё три года служил зенитчиком на Дальнем Востоке.
Когда Екатерина училась в шестом классе, главу семьи направили работать председателем в колхоз имени Ворошилова, находившийся в селе Ряженом. Восьмой класс она оканчивала в Матвеево-Курганской школе № 1, а в девятый перешла в вечернюю школу. После получения аттестата по
комсомольской путёвке девушку направили работать в школу; тогда же она поступила в Азовское педучилище.
Новаторский опыт
Какой он – идеальный ученик? Екатерина Петровна уверена, что он не только должен знать школьную программу, но и развиваться вне обязательных занятий, иметь увлечения. Например, когда она преподавала, инициативные родители вели школьные кружки, обучая детей танцам, игре в шахматы, плетению макраме, правилам дорожного движения… Некоторые кружки организовывали прямо в классе.
— Без родительской поддержки в школе работать нельзя! — объясняет педагог. — Учитель тоже должен непрерывно обучаться, совершенствоваться и проявлять настойчивость в труде, иначе он перестаёт им быть. Я учила детей краеведению, математике и конструированию по собственной,
написанной и утверждённой программе. Набирая 1-й класс в новом учебном году, на летних каникулах дома я с помощью всей родни делала счётный материал – мы рисовали, вырезали и раскрашивали яблочки, зайчиков, петушков, геометрические фигуры…
На уроках краеведения, к примеру, я рассказывала детям о реке Миус, о том, какой она была большой и чистой. А вы знали, что по Миусу купцы возили в столицу меха и рыбу? В Москве даже есть Миусская площадь – там-то купцы и продавали наши местные товары.
У каждого учителя есть своя методика преподавания, которая вырабатывается по ходу работы. У Е.П. Скляровой получалось обучать детей с опережением.
— Если я видела, что по математике дети хорошо усвоили материал и выучили цифры от 1 до 10, я давала им умножение, потом потихоньку включала в программу деление. Чем младше ребёнок, тем быстрее он впитывает новые знания.
Педагог нередко проводила занятия в игровой форме, знакомила класс с критериями оценивания, а учащихся, которые слабо писали диктанты, оставляла после уроков, чтобы подтянуть их знания до уровня остальных ребят, успокаивая: «Не считайте это наказанием, я хочу помочь».
Учитель по призванию
Е.П. Склярова посвятила свою жизнь воспитанию будущих поколений, а её вклад в развитие системы начального образования невозможно переоценить. За годы работы педагог подготовила восемь выпусков, став обладательницей почётных грамот и благодарственных писем с формулировкой «За успехи, достигнутые в обучении и воспитании учащихся».
Но ценнее для неё, как для профессионала, — любовь учеников. Именно в класс к обаятельной учительнице Екатерине Петровне родители старались отвести своих первоклашек. Это ли не главное признание?
Ветеран педагогического труда никогда не позволяла себе грубить детям и опаздывать на уроки, а ещё не любила ставить учащимся плохие оценки, полагая, что отрицательная отметка – это недоработка учителя и ставит он её только себе.
Общий трудовой стаж Екатерины Петровны составляет сорок три года. Ей было присвоено звание «Ветеран труда» и вручена медаль «За долголетний добросовестный труд». В начале пути будущая учительница работала визировщиком на элеваторе, оператором на инкубаторной станции
и рабочей в совхозе «Сад-База». То время она вспоминает тепло и считает его самым счастливым периодом в жизни. Работая в совхозе, девушка была и конюхом, и трактористом. Ей нравилось вставать рано утром, до восхода солнца, и отправляться в сад с другой молодёжью обрабатывать плодовые деревья от вредителей.
— Где бы ты ни работал, делай всё на совесть! Меня так воспитали родители, — говорит ветеран-педагог.
Несмотря на высокую должность отца, никто из детей не пользовался возможными привилегиями. Каждый дорогу к мечте прокладывал самостоятельно. Старшая сестра Ольга хотела стать бухгалтером, и у неё это получилось. Братья, как и отец, тоже занимали руководящие должности.
Кандидатуру Екатерины Петровны однажды рассматривали в районо на должность заведующей детским садом «Ласточка», но она отказалась. «Мне слишком непросто далось моё место», — объясняла тогда учительница.
Е.П. Склярова вышла на пенсию в 55 лет, решив для себя, что нужно обязательно дать дорогу молодым. Настоящий день для неё заполнен особыми радостями: ветеран педагогики пишет стихи, песни и невыдуманные истории, рассказывая о своей дружной семье, родителях и прадедах. Первая книга под названием «Судьбы родных» посвящена им.
Однако никто из близких не выбрал профессию учителя (у Екатерины Петровны двое детей, трое внуков и три правнучки), зато многие смогли реализовать себя в других сферах деятельности.
Юлия Сапуцкая
Фотографии из личного архива Е.П. Скляровой
Уважаемая Екатерина Петровна!
Примите наши самые искренние поздравления с днем рождения! Желаем Вам счастья, здоровья, удачи и исполнения всех самых заветных желаний.
Пусть этот день будет наполнен приятными сюрпризами и теплыми словами.
С наилучшими пожеланиями,
Коллектив Редакции газеты «Родник»
